Projenin hedefleriyle ilintili olarak önem arz eden öncelikli çıktılar ve aynı zamanda projenin beklenen etkileri şu şekildedir:
-Bilimsel bilginin proje hedef kitlesi olan okul öncesi öğretmenleri ile buluşturularak yaygınlaştırılması, yenilikçi bilginin olabildiğince görselleştirilerek etkileşimli uygulamalar aracılığıyla kazandırılması ve katılımcılara bilimsel bilgi ışığında disiplinler arası bir yaklaşımla doğa temelli zenginleştirilmiş ders içerikleri ve eğitim ortamları tasarlama yetkinlikleri kazandırılması,
-Disiplinler arası bütüncül bir yaklaşımla doğada öğrencilerin yaparak yaşayarak öğrenmelerinin hedeflendiği bu proje ile gezegenimizin geleceği için çok önemli olan ‘ekoloji, çevre okuryazarlığı ve sürdürülebilirlik’ konularında öğretmenlerin yenilikçi eğitim sisteminin farkında olması farkındalığının artırılması ve yeni nesillerin bu doğrultuda eğitilmesine destek sağlanması,
-Yukarıda da bahsi geçen ‘yeşil gündem’ temalı konularda ve doğayı koruma, çevre bilincine yönelik eğitimler noktasında öncelikle toplumların değişiminde önemli rolü olan öğretmenlerin bilgilendirilip bilinçlendirilmesi ve bu yolla aynı etkinin öğrencilerde yaratılmasına temel oluşturulması,
-Doğa temelli içerik geliştirmeye dayalı verilecek eğitimler sayesinde katılımcı öğretmenlerin bilgi, deneyim, kaynakları etkili kullanma ve kaynak yetersizliğinin çözümü gibi becerileri geliştirmede -bilhassa dezavantajlı bölgelerde sınırlı imkânlarla çalışan öğretmenlerin- doğadan ilham alarak yenilikçi, sınırsız öğrenme ortamları yaratabilecekleri vurgusu yapılarak öğretmenlerin öncülüğünde toplumun bilinçlendirilmesini mümkün kılmak,
-Öğretmenlerinin okullarına döndüklerinde okul öncesi müfredat programında yer alan temalar ile bütünleştirici etkinlikler hazırlamalarını ve yaptıkları yenilikçi planların değerlendirme raporlarını proje ekibi ile paylaşarak, etkinlik örneklerinin web sitesi ve sosyal medya sayfalarında paylaşarak yaygınlaştırmaları beklenmektedir.
Projenin özgün yanı noktasında oluşturulması beklenen etki ve çıktı noktasında ayrıca, projemizde daha önce yapılan örnek projelerden yararlanılmasının yanı sıra alan yazındaki nadir olarak karşımıza çıkan okul öncesi doğa eğitimi ve orman okulları pedagojisinde disiplinel ve bütüncül bir yaklaşımın kullanılması ve bu yaklaşımın etkinlikler hazırlanırken merkeze alınmasıdır. Ayrıca, proje hazırlanırken incelenen kaynaklarda belirtilen çalışmalardan yararlanılarak, öğrencilerin doğa ve çevre bilinci ile birlikte entegre olarak bilimsel düşünme becerilerinin geliştirilmesi amaçlanmış olup, proje uygulama sürecinde işe koşulacak etkinliklerde katılımcı öğretmenlerin okul öncesi eğitimde doğa temelli yenilikçi etkinlikler tasarlayabilmeleri mümkün kılınacaktır. Çevre bilinci, sürdürülebilir kalkınma, sıfır atık-geri dönüşüm, uzay ve havacılık temelli etkinliklerimiz ile projede kullanılan yöntem ve teknikler arasında mobil uygulama, dijital oyun/öyküleme ve STEAM temelli etkinliklerimiz (bknz 3.4.) de projenin yenilikçi yönünü ispatlar niteliktedir.
